2025年12月16日上午，教育学部教育技术学专业的同学们，在胡金艳老师的带领下，来到我校开启了一场理论与实践紧密联结的教育见习活动。一同前来观摩指导的还有多位教育技术学专业的老师。
活动伊始，我校李万里校长对大家的到来表示诚挚欢迎。李校长指出，课堂是教育理论走向实践的第一现场，也是师范生专业成长的起点。他勉励同学们“以观察者的细心、研究者的思考、未来教师的担当”，深入感受真实课堂中师生互动的张力与温度，在真实的育人场景中理解教育、领悟教学，为将来走上讲台积累宝贵的实践经验。
第一节：数学 · 童话里的口诀王国
刘猛猛老师与二（5）班的同学们，共同呈现了一节充满童趣与智慧的数学课《7的乘法口诀》。课堂以“白雪公主和七个小矮人”的故事情境贯穿始终，围绕两个递进的学习活动与“拯救白雪公主大闯关”的趣味任务，引导学生自主探索、合作学习。精心设计的学习单，让每位学生的思考过程得以可视化，学得扎实、练得充分，真正实现了“学为中心”的课堂落地。
第二节：信息技术 · 编程里的“教室美容师”
赵文琦老师带领四（2）班的孩子们，走进图形化编程的奇妙旅程《教室美容师》。课堂上，孩子们灵活运用颜色判断、显示与隐藏等积木指令，精心操控机器人完成教室清扫任务。这堂课不仅生动有趣，更巧妙融合了编程思维与劳动教育，在实践中培养了学生的逻辑思维与解决问题的能力，悄然点燃了他们对人工智能领域的探索热情。
第三节：科学 · 实验中的电路探秘
寇亚楠老师与四（1）班的“小科学家们”共同带来了科学课《电路的研究》。整节课以探究为主线，引导学生先后完成“组装一个简易电路”和“让两个灯泡同时亮起来”两项实验任务。学生动手操作、观察记录、合作研讨，在真实的问题解决中理解电路原理，体验科学探究的严谨与乐趣，展现出鲜明的科学实践特色。
三节不同学科的课堂，生动诠释了我校在课程实施中注重情境创设、任务驱动、学科融合与实践探究的教学理念。
我校作为的附属小学，我校始终肩负着“示范、辐射、实验”的使命，积极搭建高校与基础教育协同育人平台。共同为基础教育的未来积淀力量、培育新苗。
我们期待今日课堂中闪烁的思维火花、跃动的学习热情，能点亮教育技术学专业的同学们心中对教育的向往，助力他们在未来教育的道路上走得更稳、行得更远！
图/文 米禄阳