1月9日，美术学院在崇美楼“师范生教学技能实训室”举办了2026年师范类专业毕业生教学技能比赛第一轮选拔赛。此次比赛诚邀河南省骨干教师、河南师大附属中学教师周武强以及我院教师董明慧、马燃担任评委，2023级美术学专业本科生共24人参加了比赛。比赛伊始，副院长潘颖颖强调了此次比赛的重要意义，并鼓励同学们通过比赛互相学习、共同进步。比赛过程中，参赛选手按照省师范生教学技能大赛要求逐一进行了微课讲授和才艺展示。比赛结束后，评委老师对每位同学的表现都给予了详细点评与耐心指导。经过一天的激烈角逐，最终评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，为接下来的学院第二轮选拔、校级比赛和省级比赛选拔出了高质量参赛选手。教学技能是师范生专业素养与职业能力提升的重要基础，也是师范类人才培养的关键路径。美术学院历年来高度重视师范生的人才培养工作，坚持以师范专业本科生教学技能比赛为抓手，通过以赛促教、以赛促学、以赛促强的方式切实强化师范生的素养积淀与能力养成，努力彰显我院教师教育发展特色。（美术学院 徐智川）

1月8日，美术学院2023级绘画专业油画班“万象生形”课程联展在学院美术馆举办。本次展览集中展示了绘画专业油画班《装置艺术》《照相写实》《精微素描》三门专业技能课程的优秀作品，由王霄、徐夏林、李培鑫三位专业教师指导。展览汇聚了28位绘画专业学子的50余件作品，以多元媒介创作集中呈现了同学们对艺术表达与生活本质的深度思考。此次展览以“万象生形”为学术主线，通过不同媒介的碰撞，探讨物象与视觉形态的辩证关系。作品在“致广大而尽精微”的美学逻辑下，既包含对微观物象的凝练提炼，以精微笔触展现哲学性的叙事张力；亦通过理性技法剥离表象，揭示潜藏于日常中的真实维度；更突破平面限制，以现成品的空间重构引导观众从“观看”转向“介入”，重新审视物性与观念的交织。作为美术学院教学品牌活动的重要一环，本次联展不仅是对课程成果的系统性检验，更体现了学院推动艺术教育与创作实践深度融合的探索。展览将持续展出至1月12日，面向全校师生及社会公众开放，欢迎广大艺术爱好者前来观展，在精微处窥见乾坤，在重构中体悟真意，感受艺术与生命交织的无限可能。（美术学院 邓雪阳 马靖）

为进一步锤炼青年教师教学基本功、提升教师教学技能，推动课堂教学创新与课程建设深度融合，美术学院于12月28日下午在学院党员活动室举办2025年青年教师课堂教学创新竞赛。本次比赛特邀我校文科教学督导组组长、商学院周芳老师、文学院刘安娜老师担任评委，来自学院6个教研室的7名青年教师代表参赛。学院院长陈巍、教学秘书马靖、实训部主任徐智川、教务员郭根秀参加此次活动。赛前，陈巍在致辞中强调，本次竞赛既是对学院青年教师教学能力的集中检验，更是落实了“以赛促教、以赛促创、以赛促学、以赛促融”理念的具体实践。他指出，青年教师需以竞赛为契机，将科学教育理念、数字化教学手段融入美术专业课堂，在教学内容设计中凸显美育与思政融合的特色，为培养高素质美术人才筑牢教学根基。随后，参赛教师依次登台，展现出扎实的专业功底和独特的教学风采。赛后，专家评委分别对参赛选手在比赛中的表现与问题进行了深入细致的点评。他们肯定了学院青年教师们在教学过程中的亮点与创新之处，同时也针对教学环节设计、重难点把握、师生互动技巧等方面提出了建设性的改进意见。此次教学技能竞赛的成功举办，不仅为我院青年教师搭建了教学创新经验交流的平台，对进一

12月2日，教育部体育卫生与艺术教育司公布了2025年全国普通高等学校美术教育专业本科学生基本功展示评选结果。经过公示，美术学院有1名教师和3名本科生代表我校参加此次展示活动，并获得优异成绩。其中2022级美术学专业本科生王源博获个人全能一等奖、教学展示（微课）单项奖、专业技能展示（绘画）单项奖、专业技能展示（自选）单项奖，程彬煜获个人全能三等奖，李琪老师获个人全能三等奖，我校获得学校团体二等奖。2025年全国普通高等学校美术教育专业本科学生基本功展示活动于11月14日至17日在广州美术学院举行，来自全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的86所高校258名学生、86名指导教师参与。活动涵盖教学展示（微课）、现场教学展示（说课）、专业技能展示、审美和人文素养展示及社会实践等项目，全面检验了美术教育专业师生的综合素养。该项展示活动是全国高校美术教育专业学科竞赛的最高级别赛事，每两年举办一届，此次为第四届，旨在全面落实立德树人根本任务，充分展示新时代高校美术教育专业师生的综合素质、专业水平和创新实践能力，努力打造满足基础教育改革发展需要的高素质专业化创新型美术教师队伍。为做好本届

为扎实做好我院2023级美术学专业教育实践准备工作，保障教育实践工作有序推进，11月28日上午，美术学院在求是西楼101教室召开2023级美术学专业教育实践动员会。美术学院党委副书记张笑乾、副院长王霄、创作与实训部主任徐智川出席会议。会议由2023级辅导员黄清主持，2023级兼职辅导员及2023级美术学专业全体学生参加。会上，王霄首先从专业人才培养角度，强调了教育实践对培养师范生教育教学能力、提升职业认同感的重要性，提出同学们要紧密围绕“一践行、三学会”的师范认证要求扎实学习、深入实践。随后，徐智川详细解读了教育实践时间安排、任务分配、考核标准及日常管理制度。最后，张笑乾重点强调学生教育实践期间学习纪律、人身与交通安全等注意事项，要求同学们严格遵守学校及实习单位规章制度，树立好学校优良形象。此次动员会的召开，为学院即将开展的教育实践工作奠定了坚实基础，帮助同学们明确了实习方向、理清了学习思路、强化了安全纪律意识，也为即将踏入教育实践岗位的同学们明确了任务目标，进一步增进了师范生的教育情怀与职业认同感，为实现高质量美术师资人才培养起到了积极的促进作用。（美术学院 曹原 徐智川）

为扎实做好我院2026版本科专业人才培养方案修订工作，11月17日上午，美术学院副院长王霄、设计教研室主任滑侨新、学科课程与教学论专任教师马燃一行3人，赴华南师范大学美术学院开展调研。华南师范大学美术学院书记谢朝阳、院长罗广、美术教育系主任李瑜琪、数字媒体艺术系主任廖宏勇与理论部系主任王金玲、教师教育创新发展中心主任华年、副主任梁政等多位专任老师出席此次交流会，会议由李瑜琪主持。会上，罗广首先对美术学院调研团队的到来表示欢迎，希望兄弟院校之间能够持续加强交流协作，实现共建共赢。接下来，梁政全面介绍了2026版美术学专业人才培养方案修订过程与要点，李瑜琪聚焦“认证标准+学生需求”双核心，从课程逻辑优化、师资能力提升两大维度，提出兼具前瞻性与实操性的改革建议，他提出在美术学课程中新增中外美术基础教育改革等课程，帮助学生建立全球视野，同时坚守非遗美术、传统书画等本土化特色课程，让“国际视野”与“本土根基”形成互补。廖宏勇直面传统设计专业与行业发展脱节的问题，以“专业整合、理念转型”为核心，介绍了2026版设计学类专业人才培养方案的改革思路，紧密对接行业发展人才需求，将现有的设计类

近日，由河南省教育厅主办的“河南省第二十三届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛”结果进行了网上公示。此次比赛于10月24日至26日在郑州师范学院举办。经过全省众多选手的激烈角逐，我院2022级美术学专业学生王源博、程彬煜、张书畅在比赛中发挥出色，分获中学组一等奖、二等奖、三等奖，展现了我院师范生扎实的专业素养和优秀的教学能力。河南省高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛自2002年至今已成功举办二十三届，学院多年来高度重视此项活动并屡获佳绩。备赛期间，学院利用专业实训场地，组织多轮模拟演练，并邀请校内外专家进行专题辅导与强化培训。未来，学院将坚持以师范生教学技能比赛为抓手，持续推进一流专业建设，以赛促教、以赛促学、以赛促强，切实强化师范生的素养积淀与能力养成，全面提升美术师资人才培养质量。（美术学院 徐智川）

根据教育部师范类专业认证工作安排，10月19至22日，我院美术学专业接受了师范类专业认证专家组进校考查。专家组通过查阅资料、听课、集体座谈、实地走访等方式，全面考查了我院美术学专业建设与人才培养情况。22日上午，专业层面专家组意见反馈会在美术学院党员活动室召开。美术学专业认证专家组成员，校党委常委、副校长杨宝刚，教务处长梁存良，学院领导班子、专业负责人及教学管理相关人员参加会议。会上，认证专家组长、湖南师范大学谭长银教授代表专家组从反向设计、正向施工、底线评价等方面反馈循证过程中发现的问题，同时充分肯定了美术学专业建设发展中取得的特色成效，提出了“与时俱进长远谋划，完善面向产出的制度建设”“理清认证的实施路径，实现闭环衔接”的改进意见。专家组成员湖北第二师范学院金波教授、天津师范大学张兵教授、河南大学附属中学正高级教师冉明远分别结合相应指标点反馈了个人考查意见，并提出改进建议。学院院长、美术学专业负责人陈巍代表学院作表态发言，感谢专家组对于学院专业建设的认可，并就专家们指出的问题表示全盘接受。他表示，在接下来的工作中，学院将认真研究专家组提出的宝贵意见，细化整改举措、制定具体整改方案，