为丰富心理健康教育体系，构建朋辈交流平台，5月24日晚，化学化工学院在化学北楼小花园开展“心灵奇旅，缤纷乐园”心理嘉年华活动。通过12项特色心理游戏，搭建起沉浸式心理成长平台，吸引了近300名师生热情参与，现场气氛热烈。

活动采用“通关打卡+心智成长”的模式，将心理健康教育转化为趣味体验。现场设置三大主题区域：知识探索区包含“智启未来”汉诺塔挑战、“光影谜语”猜灯谜、“心理知识”趣味套圈；情绪释放区设有“甩掉焦虑”乒乓球、“火线冲击”稳力挑战、“以爱为靶”同心互镖；艺术疗愈坊包括“oh卡牌”叙事工坊、“五彩黏土”创意工坊等特色项目。参与者通过完成游戏收集心灵勋章，集齐勋章则可兑换“幸运大转盘”惊喜奖励。2024级化学专业田雨晴同学在体验后表示，“这种将心理知识融入游戏的设计很吸引人，通过肢体动作甩掉乒乓球释放焦虑，在堆叠汉诺塔时重建思维秩序，这些身心协同的游戏让我感受到了幸福和放松。”

本次心理嘉年华活动采取寓教于乐的干预方式，有效破解了传统心理健康教育参与度低的难题。未来，化学化工学院将继续开展形式多样的心理健康教育活动，助力学生身心健康成长。

（化学化工学院 李淑慧 刘柏含 责任编辑 亢美珠）

为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，增强广大青年的民族责任感与使命感，厚植爱国主义情怀，5月24日晚，环境学院在实训楼1509报告厅组织观看红色影片《南京！南京！》。

80年前，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，经过14年艰苦卓绝的斗争，打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了卓越贡献。《南京！南京！》这部影片以‌1937年南京大屠杀‌这一历史事件为背景，以独特的视角和震撼的画面重现了那段惨痛而悲壮的历史。随着影片的播放，同学们全神贯注地沉浸其中。影片中，南京城在日军的铁蹄下沦为人间炼狱，无辜百姓惨遭屠戮，妇女儿童饱受凌辱，南京大屠杀的残酷场景，深深刺痛着每一位同学的心。日军的暴行令人发指，而中国军民在绝境中顽强抗争的精神，也让同学们为之动容。同学们眼含泪光，深切感受到了历史的沉重与民族的伤痛。

本次观影活动，不仅是一次深刻的爱国主义教育，更是一堂生动的历史课，不仅让同学们跨越时空，直观感受了抗战时期的壮烈场景与先辈们的爱国情怀，也更加深刻地认识到了战争的残酷和和平的珍贵，进一步激发了他们的爱国热情和民族自豪感。同学们纷纷表示，会铭记历史，珍惜来之不易的和平，砥砺前行，勇担使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

为迎接端午佳节，传承与弘扬中华优秀传统文化，5月25日上午，文学院在东校区举办“粽”情端午打卡集章活动，吸引学院学生积极参与。

为引领师范生专业能力提升，强化师范生的教育教学素养，5月24日上午，教育学部西十五社区“博雅师承”主题讲座在求是中楼302报告厅举行。本次活动特邀河南省实验小学殷玉丽担任主讲嘉宾。讲座由教育学部党委副书记康淑霞主持。

殷玉丽以“重新开始的勇气——从乡村教师到省名师的职业成长启示”为题，结合自身32年间的六段职业成长经历，阐述了其对师范生职业成长的路径与思考。她指出，教育者需始终保持对职业、对学生的热爱，把握“守破离”的职业成长进阶之路，从注重基础积累，到敢于尝试创新突破，最终自成体系。她认为，每个人都要珍惜生命中的外部助力，也就是我们的摆渡人，但更要注重内在觉醒和自我驱动，建议大家抓好专业理论学习，强化教师基本功训练，保持独立思考能力，勉励大家做一个有梦想的教育者。殷老师真挚的分享和对教育事业的赤诚情怀为在场同学带来深刻启发和动力。互动环节，殷老师结合同学们提出的问题进行逐一回应，现场交流氛围热烈。

此次讲座的举办，为师范生专业成长提供了宝贵的交流平台。教育学部将继续探索“对话”模式，帮助师范生提高就业竞争力，不断优化师范生教学实践能力培养模式，切实打造职业素养高、就业能力强和发展潜力大的未来卓越教师队伍。

    为提升师范生教育教学创新能力，助力构建高素质专业化教师培养体系。5月22日晚，美术学院于学院报告厅举办“智汇名师课堂”师范生成长系列讲座。本次讲座由刘培胜老师担任主讲人，学院团委书记张鹏飞主持，为120余名学生带来生动的一课。

    讲座以“多维人生的破界与深耕，一位教育老兵的职业探索与成长启示”为主题。刘培胜老师分享了他从军旅到教育的多维人生经历，从考入中等师范学院，到毕业后放弃教师编制参军。在长达十二年的军旅生涯中，刘老师从懵懂的新兵逐渐成长为技术兵，实现了自我蜕变与成长。退役后，他回到教育系统，从农村教师做起，脚踏实地，逐步晋升为教育局中层干部并担任驻村第一书记，将教育理念延伸到扶贫一线。用实际行动诠释教育工作者的社会责任。刘老师强调：“职业转型不是从头开始，而是将你以往的经验进行创造性转化。深耕某个领域，才能实现价值的持续提升。”他以自己的亲身经历为例，鼓励美院学子在职业规划时，以长期主义为指导，构建可迁移能力矩阵，寻找破解问题与深耕专业的平衡，增强对职业的自我认同感。在艺术领域深耕的同时，与社会服务相结合，实现更大的人生价值。现场学生认真聆听，受益匪浅。

    聆听专家讲座，引领教师成长。本次讲座为美院学子拓展了职业规划的新思路，明确了未来发展的多元路径，同时丰富了美术学院师范生教育特色品牌建设的形式，美术学院将继续进行在教师培养方面的积极探索与实践，促进教师的专业成长，为新时代基础教育高质量发展贡献一份力量！

（美术学院 王称心 王伊琳 责任编辑 马宁）