6月7日上午，教育学部在田家炳教育书院819会议室举办“青春读书课”活动。本次活动邀请我校教育学部心理学院副教授孙文梅博士担任阅读导师，深入解读斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克的经典著作《终身成长》。活动由学部团委副书记崔新媛主持，全校各专业百余名学生参加。

孙文梅以 “天赋与努力何者更重要” 的思辨问题切入，围绕书中 “固定型思维” 与 “成长型思维” 的核心理论，结合心理学实验与教育实践经验展开生动讲解。她指出，固定型思维者将能力视为天生不变的特质，倾向于回避挑战、害怕失败；而成长型思维者相信能力可通过努力不断发展，更愿意主动拥抱挑战、从挫折中汲取经验。她通过乔丹、丘索维金娜等典型案例，生动诠释了成长型思维驱动下的自我超越。她强调，阅读经典著作对于思维模式塑造具有重要意义，鼓励学生通过持续阅读构建终身学习的成长理念。参会学生纷纷表示，此次“青春读书课”让他们受益匪浅。

本次活动不仅是一次知识的传递，更是一场思维的碰撞和心灵的启迪。未来，教育学部将持续开展系列阅读活动，以书香浸润心灵，助力师生在阅读中实现自我提升，践行终身学习理念，为营造浓厚的校园文化氛围贡献力量。

（教育学部 黄琬翔 关慧欣 责任编辑 薛晓琦）